Viser 1181–1190 av 2846 treff.
Litteraturtips
...kommunikasjon, tilpasset elever med Asperger syndrom. Håndbok, informasjon og tips til lærere i grunnskolen. Om elever med Asperger syndrom Autisme og pedagogikk. Boka handler om barn med moderat eller alvorlig ...Grunnleggende ferdigheter i grunnskolen
...får opplæring i og på tegnspråk, skal få samme forutsetninger for læring og utvikling som hørende barn. Derfor er det i tillegg til de fem grunnleggende ferdighetene definert tre grunnleggende ferdigheter ...Babytegn
Bok med 99 tegn fra norsk tegnspråk. Du kan bruke tegn til alle babyer, enten de er hørende, har CI eller er døve. kan bruke tegn til alle babyer, enten de er hørende, har CI eller er døve. Barn kommuniserer ...Eksempler
...kan for eksempel være å klappe eller vifte med hendene å trykke hendene mot øynene å dunke hodet mot gjenstander eller slå seg selv å rugge med kroppen å virre med hodet å snurre rundt å hoppe opp og ned ...Måltider
For urolige barn som sliter med konsentrasjons- og oppmerksomhetsproblematikk, blir det viktig å spørre seg hva som er målet med måltidet som aktivitet? Er det at barnet skal bli mett, eller er det at ...Bevegelsesglede for synshemmede: Praktisk-pedagogisk tilrettelegging
Målsettingen med denne boken er å spre kunnskap om praktisk-pedagogiske tilrettelegging innen fysisk aktivitet for synshemmede barn. For å få god nytte av fagstoffet og metodene som presenteres kreves ...Gamle og nye benevninger
...vi tenker at det vi snakker om er plassert i tegnrommet. Tegnrommet er det tredimensjonale området like foran kroppen hvor vi beveger hendene våre fritt, rask og ledig. Når vi snakker tegnspråk, plasserer ...Søsken i fokus
Å vokse opp med en bror eller søster som har nedsatt syn eller annen funksjonsnedsettelse. Heftet handler om det å være bror eller søster til barn eller ungdom som har synsnedsettelse. Brødre og søstre ...Nedsatt hørsel og fysisk tilrettelegging
...synsinntrykk) Les om krav til lyd- og lysforhold i helsedirektoratets veileder om miljørettet helsevern i barnehager og skoler. Etterklang (ekko) Alle rom har en etterklangstid, eller ekko. Dersom etterklangstiden ...Ansvar og evaluering
...må gå inn i med kunnskap og forventningsavklaringer. Tolken er der for alle, ikke bare det tegnspråklige barnet/eleven. Det er ikke barna som har ansvar for at situasjoner og opplæring med tolk fungerer ...